A avut loc saptamama trecuta, luni, in 16.112009, sus in cetatea Targu Mures.
Au fost invitate echipele de coordonare a asociatilor studentesti din Targu Mures si de la Studcard.
Au fost 12 participanti.
Evenimentul a fost un workshop pe tema “Eu, coleg, manager si leader” si a fost conceput pe baza metodei de invatare experientiala a lui Kolb.
Pe scurt, workshopul a debutat cu un exercitiu individual, dupa care s-au creat 4 echipe si a urmat un interesant exercitiu de echipa.
La inceput, fiecare participant a fost rugat sa intocmeasca o analiza SWOT a propriei persoane, dupa care sa prezinte analiza SWOT in fata fiecarui membru al echipei din care face parte, urmand ca in consens fiecare echipa sa-si intocmeasca propria analiza SWOT.
Dupa acest episod, fiecare echipa a trebuit sa-si aleaga un leader.
Dupa alegerea leaderului, fiecare echipa trebuia sa renunte la un om.
Cei patru oameni eliminati din echipa au primit cate un rol din partea trainerului si urmau sa fie redistribuiti in echipe la inceperea urmatorului exercitiu.
Trainerul a enuntat exercitiul ce consta din 2 parti, o problema de logica, a carei rezolvare oferea o parte din exercitiul propriu zis. Celalalte doua parti din exercitiu au constat din 2 intrebari de management legate de doua situatii la care fiecare echipa trebuia sa gaseasca raspunsul si justificarea ei.
Dupa enuntarea temei, cei patru eliminati au fost redistribuiti si rugati sa-si joace rolurile in noile echipe. Rolurile au constat in simularea unei combinatii, din cele 4 posibile, intre competenta si motivatie sau vreau-pot (vreau-pot, vreau-nu pot, nu vreau-pot, nu vreau-nu pot). Rolurile jucate de fiecare eliminat nu erau cunoscute de catre echipele in care urmau sa fie reintegrati. Scopul acestui exercitiu era sa vedem modul in care este integrat in echipa un membru nou, sau reintegrat in echipa un membru eliminat (cazul echipei 3, unde a fost reintegrat acelasi om care a fost eliminat si care juca rolul de pot-nu vreau sau vreau altfel) si modul in care leaderul echipei si membrii echipei isi adapteaza stilul la rolul jucat de noul membru.
Pentru a spori dificultatea jocului si pentru a vedea modul in care echipa reactioneaza la probleme la mijlocul timpului alocat pentru exercitiu trainerul a demis leaderul echipei 1 si l-a introdus in echipa 2 pentru a invata de la leaderul 2, din echipa 3 a mutat un om in echipa 4. Astfel, a ramas o echipa fara leader, o echipa avea un leader ales si un leader demis, echipa 3 avea un om in minus, echipa 4 avea un om in plus.
La finalul exercitiului fiecare echipa a prezentat solutia in fata celorlalte echipe si a fost punctat de acestea.
Dupa exercitiu a urmat partea cea mai interesanta ce a constat in analiza proceselor prin care a trecut fiecare echipa de la inceput pana la final, analiza din care au fost extrase cunostiintele si dezvoltata teoria:
- etapele in formarea echipei
- rolul analizei swot in luarea decizilor
- luarea decizilor dificile
- diferenta intre manager si leader
- managementul situational
- adaptarea stilului de management la diverse situatii si la indivizi
La final, trainerul a prezenta si concluziile cercetarii efectuate de catre Gallup Organization legat de “forta climatului de munca” si de “importanta managerilor in crearea implicarii emotionale a membrilor echipei”.
La sfarsitul workshopului s-a discutat despre utilitatea practica si modul de aplicare a celor invatate in viata de zi cu zi.